1. 采访者： 大二学生
2. 采访地点： 舞影随行汇报表演现场
3. 采访时间： 2018年2月10日下午
『舞影随行』的入口位于市区最繁华的中心地带的一条街巷中，非常接地气，进入后也能感受到既温馨又简约舒服的装潢。我不善言辞，更偏向于书面表达，初次来到舞影随行，即便不熟悉环境，也很快融入其中。大概是环境的影响，每个人都很自然，在舞房内，不熟练的会跟着边上的人重复动作练习，或自己对着镜子练习。我没有看到一个人动作忸怩或不好意思。这总是有原因的，当我完成采访，离开舞房的时候，终于明白了。
这种环境，不是简单注重装潢可以营造的。
在汇报演出之前，杭老师在开篇中提到了大家将会看到“原创编排的不同年龄层次的《凉凉》。在后期采访中，我也注意到，不止一位学员提到了杭老师“会编”，具有创意，跳得也好。这也是自信的来源之一吧——来自一位好的引领者。
“开发肢体，协调韵律”这是我在汇报开篇时听到的八个字。在这里，每个人有充分的自由，也需要保证秩序。有专业的指导，也有挚友的陪伴。有自由温馨的环境，也有一些不成文的“规矩”。
『手机静音』
汇报演出之前，杭老师提醒在场各位将手机静音。很平常的一声提醒，在各种会议或是公开讲座之前都会有这样的提醒。我看到大家都检查自己的手机，每个人都认真地行动起来，我感受到了大家对舞蹈的重视和热爱。
『其乐融融』
进入舞房后，并没有收到老师接下来的“指示”，于是我便自顾自地坐在一旁观看学员自己练习。在舞房的一段，有陪同观众的位置，几乎坐满了。看完一部分之后我挪到一侧，试着与场内人交谈。
期间，一位小学员的妈妈正在旁边为她搽面霜，我蹲坐到她们一旁，插话询问。话语间可以感受她们的开心与从容。小女孩儿很活泼，妈妈也很亲切。
当问到“你在这里的学习感受是什么时？”，面对比较“严肃”的问题，小学员的第一反应是，“老师会买糖给我们吃”。很单纯的小美好，看似与舞蹈没关系，但是能马上就想到这个美好，也正好说明了在这个“家”中的快乐。这个回答的意思可以让人联想到“人文美”。
“杭老师自己也忙，一周两次，之前落了一些课，在假期补回去了”妈妈回答。
“很忙”与“教得很好很认真”有时候是矛盾的，人一旦事情繁忙，就会避重就轻，就会有所分心。看似矛盾的事情，在杭老师这里，兼顾得很好。
『学员的热情』
在旁观看汇报表演时，我注意到一个细节，在调整站位时，杭老师能叫出学员的名字。用心才会有理所当然的结果。
一位大学员正在对着手机整理自己的装束。我走向前，与之搭讪。当谈到舞蹈对自己的影响时，她说：“舞蹈可以提升一个人的气质，让我更自信。看杭老师跳舞是美的享受，跟老师学跳舞也是一种享受。”并且直言不讳，说这段时间学习下来，“我决定继续跟着老师学下去”。不仅仅是爱好所驱，大学员也谈到了现代文化需求以及市场对女性气质和内涵的要求，而学舞是最直接的方式。
而“跟杭老师学习舞蹈是一种享受”这句话不止一位学员提到，“那种融入灵魂的美，可以感受得到”。在我这一舞蹈外行看来，都能感受得到其中的真情实意。
专业的舞蹈教学和温馨的人文环境合二为一，谁能说不喜欢这么一个既可以学舞又身心愉悦的地方呢？
论表达，有的人通过唱歌，有的人通过文字。古有“腹有诗书气自华”一说，而如今，大数据时代的快节奏生活，并不是所有人都愿意或有时间坐下来听一听你的言论，谈吐之间显气质，不错。但如果眼睛可以直观看到的东西，比如走路时的气质，整个人的精神状态，岂不是更方便？
腹有诗书使自己的精神更充足，修炼舞蹈同之。不同的是，不用开口说话或是刻意为之，举手投足便能潜移默化地传递某些讯息。
在所有的学员中，有一位大学员带着自己的女儿一同来汇报演出。
“当我跳完之后，我女儿会告诉我什么时候我的动作没有跟音乐合拍。我那个时候也因为跳得不熟，去看周围的人了，所以自己也感觉没有很好合上音乐。”
即便没有一同学习舞蹈，其实妈妈的舞动已经在影响着女儿对舞蹈的理解。不是通过修辞，也不是通过音符，而是举手投足之间的变换。
“一个女人如果能舞蹈，其实是很幸福的一件事情。舞蹈带给女人一种美感。外形和气质都会得到提升。”一位大学员如是说。
不论是即兴聊天还是汇报末尾采访，回答的人无一不赞扬杭老师。
学员对老师的信任其实也是学习的动力之一，相信带领者是顶级的，有足够的能力使自己变好。有学员言：就应该办起『舞影随行』，把热爱舞蹈的人汇聚到这里......
“杭老师很纯粹，就是想着舞蹈。”又是一句对老师的认可之语。当然也有学员直言不讳：“唯一的缺陷就是目前场地比较小，场地大就可以招来更多的人。”不如我就概括为“独乐乐不如众乐乐”吧。
“我女儿生完孩子之后胖了，再加上伏案工作，气血不通畅，跳舞之后好了很多。这对身体很有好处。”
“特别是古典舞，不会很剧烈，其实是需要内功的，需要气息调节，我是支持我女儿坚持下去的。”
“我女儿也很崇拜杭老师，她说只要是杭老师的课，她都要学下去。”
舞蹈是一种运动方式，健身功效自然无需强调。不是文学作品，也不用华丽辞藻，不需要精致的言语，几声哈哈开怀大笑，以及幸福扭动的姿势，就是对这些最好的赞扬了。
老师的纯粹，承载着整个『舞影随行』的精神框架，由此而来的是学员的纯粹。
“你们跳的美美的，我也很开心。”末尾时杭老师说。
“杭老师的舞路很宽，古典舞，爵士舞，现代舞……杭老师编排的动作很有创意，对舞蹈艺术具有钻研精神。”
“每次上完课之后觉得很开心啊，是身心的一种愉悦。”
“不用把它当成一种负担或压力，它是你空下来就可以做的一件事情，很平常又很幸福的事情。”
难得纯粹，平凡而伟大。没有人刻意去夸奖什么，而幸福感却在交谈时的眉目言语间流露出来。
说是采访，倒不如说更像是听一场故事盛宴，看一场幸福剧场。
很多人因为纯粹和情怀聚在一起组成一个团体，而实力是让这个团体继续长久坚持下去的驱动力之一。在『舞影随行』，情怀和实力都具备了！
离开时我驻足墙边，“歌以咏言，舞以尽意”映入瞳中，“能和这样一群人在一起学舞成长真是美好啊！”，不经意说出。
汇报演出剪影
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朝九晚五的，不跳舞有什么意思