今年民办初中面谈新增学能测评，除了建兰中学，还有杭州采荷实验学校、观城中学等也新增学能测评。学生要在现场现学现测，考察学生的临场应变能力和学习能力。
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建兰中学
学能测评
时长：一个半小时左右
学生们看的书籍各不相同，既有中文，也有英文，主要考察学生的英语阅读理解能力。两个来回的往返跑，还有图形推理题，心理题，数独，对对联的选择题。考察孩子的逻辑思维推理能力。
面谈中老师问了“近些年中国有哪些进步？2018年发生了哪些大事？升入初中自己有哪些打算”等问题，还给他们看了动物、科技以及一些生活常识类的视频。
看了两篇中文阅读，主题一样，观点不同，举手发言讲觉得哪个观点好，好在哪里？主要考察孩子的阅读理解能力。
面试：
二三十人一起面试，在ppt上看有关十九大的视频，之后给出三个问题，只要选择其中一个问题回答即可。
第一个问题是你在视频中看到了些什么，将视频信息提取出来；第二个问题是2018年国内外发生的大事有哪些？第三是问作为一个即将踏入中学的学生，你能为祖国建设做些什么？考查学生的及时总结归纳获取信息的能力。
然后，他们还拿到2封信，分别是关于街头涂鸦的正反两方观点，学生在看过之后，需阐述自己对此的观点，并讲讲理由。
书面内容测评：如传统文化的考察，有关对联、平仄的选择题七八道；还有一道数独题，还在ppt上看了一份较长的有关猫竖毛的介绍材料，然后围绕这个主题回答五六道相关问题。
心理测试：“比如在学校遇到烦心事会与同学倾诉吗？遇到挫折时如何看待等问题。”
面谈题型：今年题目中逻辑、思考题比较多，占了60%以上
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文澜中学
面谈题型
自主招生分批进行，主要考察语文、英语和科学
英语
英语用口语面试，考察英语功底和口头表达能力。老师用英文提问。做自己介绍，课余时间做什么？对什么感兴趣？问英语是否有用？
语文
主要考查学生的行为规范、文学素养、观察能力、逻辑推理和表达能力等5个内容。
1、了解学生在学业之外读什么课外书，了解视野和生活阅历，对杭州的名胜古迹、风土人情是否了解，以促进对杭州文化的理解。
2、考察学生在集体生活中作为独生子女是否具有相互包容和合作的能力。学生在家庭中往往是一个独立房间，而在学校则是四个孩子，甚至六个孩子同住。生活中的同学是否能相互合作包容，是很重要的。
3、对文澜中学文化、培养人的风格是否了解。了解哪些东西他最感兴趣，比如对什么社团活动感兴趣。
4、了解学生报考文澜中学的目的，问他心目中的理想学校是什么样的，学生对学校的要求是什么，双方找到共同的契合点。学校自身也反思有哪些方面需要改进和提升。
科学
科学主要考察动手能力和观察能力。用天平秤水的重量，再测量水的体积以及秤烧杯的重量语言还会考察考生表达能力，逻辑推理，考察动作的协调性。
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采荷实验学校
学能测评
测评是“现学现测”，第一个小时里他们观看了各个学科的视频集锦，第二个小时做了围绕视频内容出的选择题，题量为50题，没有主观题。
据同学们回忆，各个科目视频、测评内容如下：
语文
视频来自“网红”文化节目《朗读者》，朗读内容是史铁生《奶奶的星星》。题目给出几首诗，让选出和《奶奶的星星》最接近的一首，也问了史铁生有哪些著作。
数学
计算条形码最后一位。
历史
视频来自宋朝历史纪录片，讲了北宋初年“迁都之议”和开封“城摞城”景观。
英语
观看天气预报，选出预报的是哪个国家、城市、天气情况。
科学
看大气压强和张力的小实验，做选择题。
50道选择题中，记忆性的题比较多，而考察分析、理解的不多。
面谈
面谈大约10分钟，问孩子的问题有：有哪些兴趣爱好？遇到挫折了怎么办？如果你很努力了，成绩还是上不去，你会怎么办？最喜欢哪本书？为什么喜欢？
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观成中学
学能测试
一个考场安排28个学生一同参与，该环节全方位考察学生的观察力，应用力实践力等能力。安排初三学生通过视频给同学进行讲课，老师在一旁观察孩子的专注程度，进行筛选。
面谈内容
科学
同学们用自己独特的方式估算学校面积，最终是否能准确报出学校的平方并不是最重要的，最重要的是他们推断的思维过程。”主要考察孩子的推理判断能力。
语文
选用了小学必读篇目中曹文轩《青铜葵花》一文里较为冷僻的一个片段。学生们在通过听的方式，了解课文后，再进行人物赏析等回答一些问题。
英语
通过视频、音频等形式考察学生的听、说、读的能力。播放《小猪佩奇》的英文片段，让学生在听过之后续写对话。
体能测试
采用3分钟之内折返跑的方式进行，通过观察学生在一定时间内能折返多少个来回考察他们的耐久力。
家长方面
填写一份问卷调查。亲子阅读时间是多久？家里藏书有多少？适合孩子阅读的藏书又有多少？每天陪伴孩子的时间有多少？阅读理念是怎样的？这些，都是爸爸妈妈们需要回答的问题，考察家长对学校理念的认可度。
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上海世界外国语中学
测试类型：现学现测
学能测试考察时间为一小时。
学生会先看一段小猪佩奇一家人用各种方式吹泡泡的英文原版视频，然后完成三部分考题。
第一部分是选择题，全英文，考查学生的记忆力和对视频细节的关注能力。
第二部分考察逻辑推理能力，考题也都由视频内容展开，如“网球拍和泡泡器哪个吹出来的泡泡多”等问题。
第三部分考查的是发散性思维和正能量的程度，要求学生为这段视频写100字的推荐语，并以‘’此刻的心情‘’为题写一段话。
团队游戏环节和体能测试
团队游戏被分成8人一组，每组有一个呼啦圈，尽可能多的想出各种能让大家都参与的呼啦圈玩法。这个环节主要考查学生的性格特征，领导力和协作力等。
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公益中学
面谈
用英文自我介绍你的好朋友，用英文介绍你的房间，你做班干部吗？你喜欢看什么书啊？你为什么成绩单有个合格？你喜欢什么科目？
公益中学今年会特别关注孩子的作业本，从孩子的四五六年级作业本和成绩单中，看学习发展情况；做作业的专注度、纠错改错的态度和能力等方面。
在跟孩子面对面的交流中，公益中学还会了解孩子是否活泼自信、能否站在他人角度说话做事等。比如聊天时，一个问题答不上来，学生可以借助资料查找，有的学生就借用家长手机，从借手机过程中就能看出来，孩子对父母是不是有礼貌的，从中就能看出很多家庭教育痕迹。
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锦绣中学
测试类型：现学现测
对学生进行综合素质考核，考核必须优秀。考核内容包括文学素养、逻辑推理、英语交流、科学探究、身体素质、行为规范六个维度。比如，在文学素养方面，学生需具备基本的文学常识，其内容为古今中外的名家及其名作。对现代文学作品、古诗文具有一定的理解和鉴赏能力。
语文
考察内容有看拼音写词语，文言文翻译《湖心亭看雪》，还有古诗词上句接下句，“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
今年的民办初中自主招生面谈，新增“学能测试”，主要趋势还是淡化学科考试，开始逐步考察学生的临场应变能力和学习能力。就像今年杭外自主招生的现学现测，未来针对素质能力的考核肯定也会成为升学的重中之重，所以杰克老师建议同学们日常多注重自己逻辑思维以及综合素质的提高。在此预祝参加自主招生面谈的同学能顺利进入中意的学校。
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